Psikolinguistik

KONSEP PSIKOLINGUISTIK

Secara etimologi psikolinguistik berasal dari kata psikologi dan lingustik. Psikologi secara lazim diartikan sebagai ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia. Linguistik merupakan ilmu yang objek kajiannya adalah bahasa. Meskipun kedua ilmu itu berbeda, tapi keduanya sama-sama meneliti bahasa sebagai obbjek formalnya. Hanya objek materinya yang berbeda, linguistik mengkaji struktur bahasa dan psikologi mengkaji perilaku berbahasa (Chaer, 2009:5).

Caron (1992) menyatakan, psycolinguistics as the experimental study of the psychological processes through which a human subjek acquires and implements the system a natural language.

Psikolinguistik mencoba menerangkan hakikat struktur bahasa, dan bagaimana struktur ini diperoleh, digunakan pada waktu bertutur,dan pada waktu memahami kalimat-kalimat dalam pertuturan itu. Dalam prakteknya, psikolinguistik mencoba menerapkan pengetahuan psikologi dan linguistik untuk menangani masalah-masalah seperti pengajaran dan pembelajaran bahasa, penyakit bertutur, dan masalah-masalah sosial lain yang menyangkut bahasa.

Psikolinguistik berkembang menjadi beberapa subdisiplin berikut ini.

1.      Psikolinguistik teoritis, membahas teori-teori bahasa yang erkaitan dengan proses-proses mental manusia dalam berbahasa.

2.      Psikolinguistik perkembangan, berkaitan dengan proses pemerolehan bahasa (fonologi, semantic, dan sintaksis).

3.      Psikolinguistik sosial, yang berkaitan dengan aspek-aspek sosial berbahasa.

4.      Psikolinguistik pendidikan, mengkaji aspek-aspek pendidikan secara umum dalam pendidikan formal sekolah.

5.      Psikolinguistik-neurologi, mengkaji hubungan antara bahasa, berbahasa, dan otak manusia.

6.      Psikolinguistik eksperimen, meliput dan melakukan eksperimen dalam semua kegiatan bahasa dan berbahasa.

7.      Psikolinguistik terapan, berkaitan dengan penerapan dari temuan-temuan enam subdisiplin dii atas.

Pokok bahasan dalam psikolinguistik erat kaitannya dengan kegiatan proses belajar-mengajar.

|